Retz

  • Il est fréquent que les parents s´interrogent sur les pratiques de lecture et les moyens de faire lire leurs enfants. Cet ouvrage de vulgarisation a pour objectif de rendre lisibles et opérationnels les constats de la recherche à travers un ensemble de réponses et de propositions concrètes destinées aux parents.
    Il est composé de deux grandes parties :
    - Des propositions concrètes destinées aux parents pour favoriser le plaisir de lire chez leurs enfants Cette partie est constituée de 6 chapitres adaptés aux tranches d´âge : petite enfance, maternelle, apprentissage de la lecture, cycle 3, début du collège, adolescence. Tout au long des descriptions d´activités apparaissent des questions que les parents se posent souvent, dont les réponses conceptuelles sont situées en seconde partie et signalées par un système de renvoi.
    - Des éclairages conceptuels pour mieux comprendre comment l´on parvient au plaisir de lire Cette partie offre des réponses théoriques en donnant des explications sur l´itinéraire de lecture de l´enfant (son parcours type selon les tranches d´âge), sur les écueils àéviter du point de vue parental et les difficultés que l´enfant peut rencontrer, sur l´état de la recherche, sur les idées fausses...

    Ce livre permet ainsi aux parents de mieux comprendre les modalités et les pratiques de lecture, les aides et les obstacles à une véritable attitude de lecteur.

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