Mathematiques - seconde - nouveaux programmes

À propos

QUIZZ : Méthod' Seconde est-il le livre de maths dont vous avez besoin ? Pour le savoir, répondez vite aux questions suivantes :Voulez-vous connaître toutes les méthodes pour résoudre les équations, et les inéquations et les systèmes d'équations « à l'aise » ?Voulez-vous découvrir toutes les astuces pour « assurer » avec les fonctions ?Voulez-vous savoir quelles sont les erreurs les plus fréquemment commises avec les vecteurs ?Voulez-vous maîtriser l’outil informatique à travers les algorithmes, Python, et la géométrie dynamique ?Voulez-vous visiter en avant-première les coulisses de la Seconde et profiter en exclusivité des conseils des professeurs ?Voulez-vous passer en Première à la fin de cette année ?Voulez-vous dès à présent, commencer à vous préparer au bac ?SOLUTION : Si vous avez répondu OUI au moins une fois, alors pas une seconde d'hésitation : c'est Méthod' Seconde qu'il vous faut !MethodiX est la collection de référence d’ouvrages à l’usage des élèves de collège, lycée, des étudiants de licence et des classes préparatoires. Cet outil unique en son genre vous permettra de préparer efficacement vos examens ou les concours selon les cas… Chaque ouvrage de la collection contient :toutes les méthodes essentielles sur un sujet donné,les astuces à connaître et les erreurs à éviter,des conseils pour préparer les contrôles du jour J,les exercices incontournables et les corrigés détaillés.



Rayons : Parascolaire > Parascolaire

  • EAN

    9782340063112

  • Disponibilité

    Disponible

  • Action copier/coller

    Non

  • Action imprimer

    Dans le cadre de la copie privée

  • Nb pages imprimables

    480

  • Partage

    Dans le cadre de la copie privée

  • Nb Partage

    6 appareils

  • Poids

    18 545 Ko

  • Distributeur

    Numilog

  • Diffuseur

    Numilog

  • Entrepôt

    ePagine

  • Support principal

    ebook (pdf)

Thomas Petit

Thomas Petit est agrégé de mathématiques et enseigne au lycée Marie Curie de Nogent-sur-Oise.

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